Cabang Dinas Pendidikan Palengaan Pamekasan
SELAMAT DATANG DI WEBSITE CABANG DINAS PENDIDIKAN Kec PALENGAAN Kab PAMEKASAN

Sambutan



Kepala Cabang
Dinas Pendidikan
Palengaan Pamekasan


Sambutan Lain »

Ruang Redaksi

Indeks »

Tulisan Terbaru

Kemacetan di Pasar Palengaan Tak Teratasi

Dikirim oleh: dinas palengaan pada 19 Mar 2015 | 19.47

Kemacetan di Pasar Palengaan Tak Teratasi - Kinerja Dinas Perhubungan Komunikasi dan Informatika (Dishubkominfo) Pamekasan disorot oleh anggota DPRD Mohammad Rusi. Sebab, kemacetan lalu lintas di depan Pasar Palengaan tak kunjung dicarikan solusi. Ketika hari pasaran, jalan di depan pasar tersebut tetap macet.

Rusi menyatakan, macetnya lalu lintas di depan Pasar Palengaan dipicu oleh terminal yang tidak berfungsi. Bahkan terminal hanya diberi pintu ukuran kecil yang mengakibatkan kendaraan roda empat sulit untuk keluar masuk. Hal itu membuat para pengendara memarkirkan kendaraanya di pinggir jalan.


Kemacetan di Pasar Palengaan Tak Teratasi
Pasar Sapi Keppo - Foto Kompas


”Ketika hari pasaran yakni Senin dan Jumat, terminal ditempati pedagang kaki lima (PKL). Itu karena tidak ada ketegasan dari dishubkominfo untuk menertibkan kendaraan yang masuk ke terminal,” kata Rusi, kemarin (18/3/2015).

Selain itu, kemacetan juga disebabkan pasar sapi yang dinilai tidak ideal. Rusi menyarankan agar pasar sapi setiap Senin lebih baik dipindah ke Pasar Palengaan Laok yang juga berpotensi untuk ditempati. Hal itu juga sebagai antisipasi untuk mengatasi kemacetan di Pasar Pelengaan.

Menurut politisi asal Palengaan ini, macetnya Pasar Pelengaan sangat menggangu aktivitas warga, terutama pelajar yang hendak berangkat ke sekolah. Karena itu, Rusi berharap agar kemacetan lalu lintas di depan Pasar Palengaan dapat segera diatasi.

”Di Palengaan banyak lembaga pendidikan dan pondok pesantren, sehingga sejak pukul 05.00 jalan sudah macet. Akibatnya, banyak guru dan murid yang terlambat tiba di sekolah,” ujar dia.

Menanggapi hal itu, Kepala Dishubkominfo Pamekasan Moh. Zakir menjelaskan, butuh proses untuk menyelesaikan masalah kemacetan lalu lintas di Pasar Palengaan. Sebab, kemacetan dipicu oleh banyaknya PKL yang tidak menempati tempat yang semestinya. Terbukti banyak PKL yang bejualan di pinggir jalan, sehingga mengakibatkan mobil bekas & baru sulit untuk melintas.

”Untuk mengantisipasi kemacetan, kami menurunkan petugas untuk mengatur lalu lintas setiap hari pasaran. Tujuannya agar macet bisa sedikit diatasi,” kata Zakir.

Kemacetan di Pasar Palengaan Tak Teratasi - Sumber: http://radarmadura.co.id

Untuk Mu Guru

Untuk Mu Guru - Adalah sebuah kenyataan berkat jasa guru sampai detik nadi saat ini kita bisa merasakan nikmatnya kehidupan ketika dapat membedakan antara hak dan bathil atau baik dan buruk. Sebab, seseorang tidak akan bisa hidup ditengah kehidupan yang penuh dengan kebahagiaan kecuali bila ada suatu kesiapan dari dirinya, orang tuanya, guru di lembaga pendidikan, dan selain sebagainya untuk bisa hidup seperti demikian dan melatihkannya.


Untuk Mu Guru
ilustrasi Guru Mengajar


Maka, para intelekstual, reformis, dan ilmuan setuju akan penting pendidikan yang diformulasikan sebagai kunci untuk mengangkat derajat suatu bangsa. Sehingga baru-baru ini bangsa kita tersadarkan untuk lebih membangun bangsa dengan memperhatikan di bidang pendidikan, dimana sebelumnya perhatiaannya lebih besar di bidang ekonomi. Semoga dengan perhatian khusus seperti ini akan membuahkan hasil yang baik, bukan sekedar pelampiasan di bidang keuangan bangsa.

Ribuan kata syukur kami ucapkan untuk mu guru. Jasa abstrakmu tidak sepadan dengan material jika kami hendak membalasnya. Jadi, dengan momentum HGN (Hari Guru Nasional) 25 November ini merupakan satu bukti bahwa jasa sejatinya wajib dikenang. Momentum seperti ini seyogyanya menjadi musabah bagi diri kita selaku hasil dari didikan jasa mereka. Dikatakan orang bijaksana karena orang tersebut selalu mengkritik dirinya sendiri (bermuhasabah) dan berusaha mendapat kebaikan di akhirat. Sebaliknya, orang yang bodoh adalah orang yang hanya menuruti kehendak dirinya sendiri dan mengharapkan kebaikan-kebaikan dari Allah.

Beberapa kegalauan guru

Tentu sangat banyak poin-poin yang menjadi kegalauan atau kegelisan yang dihadapi guru, baik itu menyangkut dengan hak (seperti hak memperoleh perlindungan dalam melaksanakan tugas, hak atas kekayaan intelektual, rasa aman dan jaminan keselamatan dalam menjalankan tugas, begitu juga dengan kewajiban (seperti guru yang telah tersetifikasi harus mengajar 24 jam, guru harus memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan kualitas) namun, riilnya terdapat guru-guru yang masih gaptek (gagap teknologi), begitu juga dengan keluhan untuk mendapatkan kesempatan mengajar 24 jam di SD negeri. Yang berujung kesemuaanya itu sebagai formalitas semata. SD negeri

Ketika sesuatu yang penting dianggap sebagai suatu formalitas semata tanpa ada keinginan untuk mensiasati kebijakan tersebut sebagai titik tekan untuk memajukan dunia pendidikan, maka dikhawatirkan bukan semakin membaik kualitas pendidikan kita, namun sebaliknya yang akan terjadi. Sebut saja seperti, ketetapan Standar Ketuntasan Belajar Minimal (SKBM) yang dijadikan formalitas semata tanpa memertimbangkan poin-poin apa yang yang harus menjadi pertimbangan untuk menetapkan SKBM tersebut. Sebenarnya, jika kita hendak berbicara ideal, maka SKBM ini dipandang sangat ideal untuk melihat perkembangan arus maju mundurnya mutu pendidikan di setiap satuan pendidikan. Namun, sangat disayangkan kembali ini hanya menjadi suatu formalitas semata.

Maka, salah satu kegalauan guru terlihat kembali saat menetapkan SKBM tersebut. Kemudian, hal yang menarik lagi ketika seorang guru tersebut tidak merasa galau atau sangat menikmati dunianya, padahal secara tidak sadar mereka sedang dalam masalah besar. Tidak sedikit, seseorang sangat menikmati cara mengajarnya yang sejatinya sudah harus dirubah dengan melihat hasil dari didikannya, namun lagi-lagi dia sangat menikmatinya. Konteks ini serupa, saat seseorang sangat menikmati situasi rumahnya dan menganggap isi rumahnya sangat bagus, padahal tanpa ia sadari orang sekelilingnya menilai rumah dia sudah tidak layak untuk ditempati.

Sikap muhasabah bagi guru

Bukanlah dalam hal ini, kehadiran saya untuk mengkritik atau bertingkah kurang ajar untuk memberi nasehat kepada penasehat (guru). Namun, yang menjadi titik tekan adalah kita akan memahami bahwa manusia adalah makhluk yang unik, tentu perlu cara yang unik untuk mendidiknya. Selaras dengan harapan Ali bin Abi Thalib r.a, yakni: ”didiklah anak-anak kalian tidak seperti yang didikkan kepada kalian, karena ia diciptakan untuk generasi zaman yang berbeda dengan generasi zaman kalian”

Jelaslah bagi kita bahwa setiap generasi memiliki karakteristiknya tersendiri, dan diperlukan alat, metode, materi, dan lainnya yang berbeda juga untuk mendidik setiap generasi tersebut. Derasnya arus globalisasi atau modernisasi mumbuktikan bahwa perkembangan generasi saat ini sangat berbeda dengan generasi sebelumnya. Bahkan, kita tidak bisa menafikan ketika kenyataan berbicara mengenai kualitas guru dalam bersaing di era teknologi, masih cukup menggelisahkan hati kita,. Sebut saja, seperti minimnya skil guru untuk memanfaatkan teknologi yang ada dan merealisasikannya dalam dunia pendidikan.

Maka, disini guru harus bermuhasabah. Dapat dianalogikan seorang guru yang memimpikan transformasi masyarakat, sejatinya mengendalikan proses permanen atas pengembangan diri sendiri, dan tidak harus menunggu sampai ada proses peningkatan profesionalisme yang diselenggarakan oleh penguasa. Semakin sadar seorang guru akan hal ini, akan semakin banyak belajar dari praktik (pengalaman) sehingga ia menemukan bahwa sangat mungkin untuk membawa (pengalaman tersebut) ke dalam kelas yang meraka ngajar yang merupakan praktik social.

Berarti guru dalam meningkatkan profesonalitasnya tidak harus menunggu semcama pelatihan atau workshop yang diselenggarakan oleh pihak pemerintah. Namun, guru dapat mempelajarinya dari setiap pengalaman praktik dari tahun-ke tahun yang sudah mendarah daging baginya. Kembali di sini sejenak kita fokus, ketika seeorang guru yang sekian lama telah mengajar dengan materi yang sama, metode, media, alat evaluasi, dan lain sebagainya yang sama pula, namun lagi-lagi out putnya masih belum terlihat baik.

Hal ini, menunjukkan guru tersebut kurang peka untuk bermuhasabah terhadap materi, metode, media, dan alat evaluasi (kurikulum) yang telah berjalan sekian tahun lamanya. Padahal, jika sikap muhasabah ia terapkan, tentu akan membuahkan hasil yang cukup memuaskan. Bayangkan, dari setiap semester yang dilaluinya, guru akan terus belajar dari setiap kelebiahan atau kekurangan kurikulum yang ia terapkan, bahkan ia akan terus peka melihat karakteristik keberagaman anak didik mereka yang setiap tahun ke tahun selanjutnya memiliki keunikan sendirinya. Maka, ia akan semakin profesinal dalam menerapkan kurikulum pada anak didiknya, bahkan lebih jauh lagi, ia bisa meramalkan kurikulum masa depan yang lebih fleksibel, kontekstual, efesien, dan lain sebagainya.

Sikap muhasabah ini setidaknya dapat menjanjikan guru sebagai tulang punggung pendidikan bangsa ini. Begitu juga dari kebijakan pemerintah dengan sistem desentralistik memberikan peluang bagi guru untuk berkreasi dan berinovatif untuk melihat kecocokan akan kebutuhan peserta didik yang memiliki keberagaman karakternya. Untuk mu guru, dengan sifat keihklasan mu dalam mengajar menjadikan apa yang sudah kami peroleh berguna bagi bangsa dan agama. Begitu juga, dengan momentum HGN ini membuktikan pada anak bangsa ini, bahwa jasamu tak akan terbalas, sehingga tidaklah berlebihan ketika dirimu disandang dengan istilah “pahlawan tanpa tanda saja”. Mengejar tidak ubah seperti seorang seniman, dan kami percaya kalau guru terhebat merupakan seniman terhebat dan kami percaya hanya sedikit sekali seniman yang hebat. Mengajar mungkin merupakan seni terhebat karena medianya adalah jiwa dan akal manusia. Semoga bermanfaat, Wallah a’lam


Untuk Mu Guru Ditulis oleh: Muslem
Alumnus Bustanul Ulum Langsa, sekarang sedang menumpuh Pascasarjana (Konsentrasi Pendidikan Agama Islam) di UIN Sunan Kalijagan, Yogyakarta.
http://www.acehinstitute.org/pojok-publik/pendidikan/item/193-untukmu-guru.html

Tempat Kursus Website, SEO, Desain Grafis Favorit 2015 di Jakarta


Informasi dan Layanan SNMPTN 2015

Dikirim oleh: dinas palengaan pada 13 Feb 2015 | 17.07

Informasi dan Layanan SNMPTN 2015 adalah memberikan kesempatan kepada siswa Sekolah Menengah Atas (SMA), Madrasah Aliyah (MA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), atau Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), termasuk Sekolah Republik Indonesia (SRI) di luar negeri untuk memperoleh pendidikan tinggi; memberikan peluang kepada PTN untuk mendapatkan calon mahasiswa baru yang mempunyai prestasi akademik tinggi.

Informasi dan Layanan SNMPTN 2015


Jadwal pelaksanaan SNMPTN 2015 adalah sebagai berikut:

Pengisian dan Verifikasi PDSS22 Januari – 12 Maret 2015
Pendaftaran SNMPTN13 Februari – 15 Maret 2015
Proses Seleksi16 Maret – 8 Mei 2015
Pengumuman Hasil Seleksi9 Mei 2015
Proses verifikasi dan/atau pendaftaran ulang di PTN masing-masing bagi yang lulus seleksi9 Juni 2015
bersamaan dengan pelaksanaan ujian tertulis SBMPTN 2015

Informasi resmi mengenai SNMPTN 2015 dapat diakses melalui laman http://www.snmptn.ac.id.
Informasi resmi lainnya juga dapat diperoleh melalui http://halo.snmptn.ac.id, dan call center 08041-450-450.
Informasi juga dapat diperoleh dari humas Perguruan Tinggi Negeri terdekat.

Alamat Panitia SNMPTN 2015
Gedung Rektorat Universitas Negeri Yogyakarta (UNY)
Jl. Colombo No. 1 Yogyakarta 55281
Telepon (0274) 544049
Faksimile (0274) 520325

Dapodikdas 2015 Harus akurat

Dikirim oleh: dinas palengaan pada 2 Feb 2015 | 02.59

Data Pokok Pendidikan Dasar (Dapodikdas) mulai tahun 2015 akan menjadi pedoman untuk menyalurkan dana BOS, BSM, bantuan Blockgrant, dan lain-lain. Untuk itu pengisian data di aplikasi Dapodik harus akurat dan valid.

Hal Penting tentang Dapodikdas 2015


Seperti yang telah disampaikan oleh Kasubag Data dan Informasi Setditjen Dikdas, Supriatno MA pada Pelatihan Aplikasi Dapodik tingkat nasional yang dilaksanakan di Hotel Grand Prioritas Cisarua Bogor Nopember 2014 lalu, ada beberapa hal penting berkaitan dengan Dapodik. Untuk itu alur sinkronisasi data yang berasal dari operator dapodik sekolah agar kelancaran data masuk ke server pusat, jangan melakukan sinkronisasi saat deadline waktu pengerjaan dapodik karena pasti saat itu trafik ramai yang memungkinkan gagal total. Mengingat 2015 dana BOS, BSM, dll murni diambil dari data Dapodik, maka jangan ada rekayasa data.

Berikut hasil kesimpulan yang diperoleh saat pelatihan Aplikasi Dapodik tentang hal penting Dapodikdas 2015
  1. Nantinya akan banyak program kemdikbud yang tergantung pada Dapodikdas, seperti BOS, UN, BSM, bantuan-bantuan blockgrant dll, maka  DATA DAPODIK harus valid dan akurat.
  2. Untuk pencairan BOS 2015 akan dihitung berdasarkan jumlah siswa pada dapodikdas. 
  3. Siswa yang memiliki kartu BSM/KPS harus dientrikan pada aplikasi dapodikdas untuk menjadi acuan bantuan KIP (Kartu Indonesia Pintar).
  4. Bantuan-bantuan blockgrant sarana, rehab, RKB dll akan dilihat dari data sarana prasana pada dapodikdas, maka data tersebut harus menggambarkan keadaan yang sebenarnya. Perhatikan KELENGKAPAN, KEBENARAN DAN KEMUTAHIRAN DATA. Ajuan proposal tidak akan diterima lagi.
  5. Pada aplikasi dapodikdas yang akan datang akan ada tabel khusus untuk mendata penduduk usia sekolah tetapi tidak bersekolah yang berada di lingkungan sekitar sekolah. 
  6. Dapodikdas menjadi satu-satunya data yang digunakan kemdikbud, nanti untuk penerbitan NUPTK dari PDSP.

Selain itu Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang baru sudah mempelajari dan akan menyetujui REALISASI ANGGARAN HONOR OPERATOR mulai 2015 dan juknis BOS 2015 akan diatur untuk pembelian 1 laptop untuk pendataan dengan anggaran Rp. 6 jutaan. Aturannya sedang disusun.

Pelajaran Lalu Lintas Dalam PKn

Dikirim oleh: dinas palengaan pada 31 Des 2014 | 21.27

Pelajaran Lalu Lintas Dalam mata pelajaran PKn. Bertempat di aula kantor Dinas Pendidikan Pamekasan, Selasa 30 Desember 2014, Satlantas, Disdik, dan Kemenag Pamekasan menandatangi MoU (memorandum of understanding) Integrasi pelajaran lalu lintas dengan PKn. Salah satu isi MoU tersebut, pelajaran lalu lintas akan diikuti siswa dari semua tingkatan. Mulai dari SD/MI, SMP/MTs, hingga SMA/SMK/MA. Tujuannya, agar pelajar memahami tentang peraturan lalu lintas.

Pelajaran Lalu Lintas Dalam PKn
sumber foto: Radar Madura


Berbagai cara dilakukan Dinas Pendidikan (Disdik) dan Kantor Kementerian Agama Pamekasan untuk menekan angka kecelakaan di kalangan pelajar.

Kepala Disdik Pamekasan Yusuf Suhartono menjelaskan, integrasi pelajaran lalu lintas dengan PKn sebagai upaya melatih siswa disiplin dalam berlalu lintas. Sebab selama ini, siswa belum paham mengenai tata tertib lalu lintas. ”Akibat dari ketidakpahaman itu, banyak siswa yang tidak mengindahkan peraturan lalu lintas ketika berkendara,” katanya.

Wakil Bupati Pamekasan Khalil Asyari menilai, integrasi pendidikan lalu lintas ke dalam mapel PKn merupakan langkah strategis untuk menumbuhkan kesadaran tertib berlalu lintas di kalangan pelajar. ”Kami berharap MoU ini dapat mendidik siswa menjadi pribadi yang disiplin, bertanggung jawab, dan tertib berlalu lintas,” ucapnya.

sumber beritdan foto: Radarmadura.co.id

Mutasi Guru di Pamekasan Agustus 2014

Dikirim oleh: dinas palengaan pada 19 Sep 2014 | 23.05

Mutasi Guru di Pamekasan oleh Bupati
Bupati Pamekasan, Achmad Syafii
Mutasi Guru di Pamekasan pada Agustus 2014 diserahterimakan jabatan oleh Bupati Pamekasan, Madura, Achmad Syafii, Jumat (29/8/2014) di Pendopo Ronggosukowati Pamekasan. Berikut beberapa guru yang mengalami mutasi:

1. Drs.Basyo’ir menjadi pengawas sekolah mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SMA dengan sejenjang.
2. Drs. Mardai menjadi guru kelas pada SDN Gro’om, Kecamatan Proppo.
3. Drs. Udik Joko Wahyono menjadi guru nadya dan tugas tambahan sebaagai kepala SMP Negeri 1 Pamekasan.
4. Drs. Abdullah Guru mata pelajaran matematika pada SMP negeri 2. 5. Ali A.Md menjadi guru madya dan tugas tambahan sebagai kepala SMP Negeri 2 Pamekasan.
6. Drs.Akh. Mansur menjadi guru konseling pada SMP Negeri 3 Pamekasan.
7. Drs. Suhermanto Guru madya dan tugas sebagai kepala SMPN 4 Pamekasan.
8. Drs. Sukarmo Guru madya dan tugas sebagai kepala SMPN 2 Pademawu.
9. Abdul Qadimul Azal sebagai guru madya dan tugas tambahan sebagai kepala SMPN 3 Pademawu.
10. Sumadji sebagai guru madya dan tugas tambahan sebagai kepala SMPN 1 Proppo.
11. Sulistiyawati menjadi guru madya dan tugas tambahan sebagai kepala SMPN 1 Tlanakan.
12. Subhan sebagai guru madya dan tugas tambahan sebagai kepala SMPN 2 Palengaan.
13. Sugito sebagai guru madya dan tugas tambahan sebagai kepala SMPN 1 Waru.
14. Drs. Syamsul Arifin, Guru madya dan tugas tambahan sebagai kepala SMPN satu atap Bujur Barat.
15. Drs. Nurul Ali sebagai Guru mata pelajaran IPA pada SMP Al Maarif IV Pamekasan.
16. Drs.Faridah Guru madya dan tugas tambahan sebagai kepala SMAN 1 Pamekasan.
17. Drs. Kamruddin sebagai guru madya dan tugas tambahan sebagai kepala SMAN 2 Pamekasan.
18. Drs. Muyanto Guru bimbingan konseling pada SMAN 2 Pamekasan.
19. Drs. Suyono sebagai Guru mata pelajaran Geografi pada SMAN 3 Pamekasan.
20. Drs. M.Hedir sebagai guru madya dan tugas tambahan sebagai kepala SMAN 5 Pamekasan 
21. Drs. Mohammad Taufiqurrachman sebagai guru madya dan tugas tambahan sebagai kepala SMA Negeri 1 Pademawu.

Contoh SK Operator Sekolah

Contoh SK (suratKeputusan) Pengangkatan Operator Sekolah ini dapat sebagai acuan bagi kepala sekolah untuk mengangkat tenaga operator sekolah. Meski tidak ada ketentuan yang baku, setidaknya dapat menjadi gambaran kepala sekolah untuk membuat surat keputusan untuk operato

Contoh SK Operator Sekolah



Contoh SK Operator Sekolah

KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI ..........
NOMOR  : ..............................

TENTANG
PENETAPAN TENAGA OPERATOR 
DATA POKOK PENDIDIKAN (DAPODIK) DI SDN ..........
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI ..........

Bahwa dalam rangka percepatan pendataan pendidikan dibutuhkan Tenaga Operator Pendataan Data Pokok Pendidikan (DAPODIK) Tahun Pelajaran 2014/2015 di sekolah dasar negeri .........., perlu menetapkan Keputusan Kepala Sekolah Dasar Negeri .......... tentang Penetapan tenaga operator Data pokok Pendidikan (DAPODIK) di Sekolah Sekolah Dasar Negeri .......... tahun Pelajaran 2014/2015.


Selengkapnya dapat dilihat dan diunduh di sini

Alternatif SK Operator Sekolah lainnya dapat dilihat di 

Semoga bermanfaat - Cabdindik Palengaan

MONITORING DAN EVALUASI BUKU KURIKULUM 2013

Sebagaimana Ibu/Bapak Kepala sekolah ketahui saat ini Pemerintah sedang melaksanakan Kurikulum 2013 sekarang memasuki tahap pengiriman buku ke sekolah. Untuk mengetahui apakah sekolah Ibu/Bapak sudah atau belum menerima buku Kurikulum 2013, kami sampaikan instrumen aplikasi untuk diisi melalui alamat http://vervalsp.data.kemdikbud.go.id/laporan/.

Keberhasilan proses pembelajaran tergantung adanya buku di sekolah. Oleh karena itu, pengisian instrumen ini menjadi sangat penting untuk diisi secara benar, tepat dan cepat. Untuk memastikan buku telah Ibu/Bapak terima, mohon kiranya instrumen diperbaharui setiap 3 (tiga) hari sekali sesuai dengan perkembangan buku yang Ibu/Bapak terima.

MONITORING DAN EVALUASI BUKU KURIKULUM 2013

1. Aplikasi dapat diakses melalui halaman http://vervalsp.data.kemdikbud.go.id/laporan / .

2. Untuk dapat login pastikan terdaftar dalam keanggotaan Jaringan Pengelola Data Pendidikan, jika belum terdaftar, lakukan registrasi melalui halaman http://sdm.data.kemdikbud.go.id/index.php?r=pegawai/operatorbaru, dengan melampirkan surat tugas.

3. Klik Login untuk masuk ke dalam aplikasi. Berikut halaman utama aplikasi, terdapat Halaman Pengantar, Petunjuk, Form dan Kontak.

4. Halaman Form, isikan data responden dengan mengisi NUPTK, Nama, Jenis Kelamin, Tanggal Lahir dan Jenjang Pendidikan. Kemudian klik tombol Simpan. 

MONITORING DAN EVALUASI BUKU KURIKULUM 2013


5. Kolom Instrumen, isi data Pesanan dan Diterima dalam satuan Eksemplar, dan Harus dibayar sesuai diterima (Rp.) dalam satuan rupiah, serta status pembayaran sudah lunas atau belum, kemudian klik Simpan. 

MONITORING DAN EVALUASI BUKU KURIKULUM 2013 1


6. Kolom Kualitas Fisik Buku Kurikulum 2013, isi pertanyaan sesuai dengan pendapat responden, kemudian klik Simpan. 

MONITORING DAN EVALUASI BUKU KURIKULUM 2013 2


7. Sampaikan pada kolom Lain-lain, informasi tambahan baik berupa kritik dan saran atau catatan khusus tentang buku kurikulum 2013, kemudian klik Simpan. 

MONITORING DAN EVALUASI BUKU KURIKULUM 2013 4


8. Untuk keluar (log out) aplikasi, klik icon power pada pojok kanan atas.

Investra Link dari Commonwealth Indonesia

Dikirim oleh: dinas palengaan pada 13 Mei 2014 | 19.03

Info Bisnis Cabdin Palengaan

Commonwealth Life merupakan sebuah perusahaan asuransi jiwa grup dari CBA (Commonwealth Bank of Australia) adalah sebuah perusahaan penyedia jasa keuangan terkemuka yang menguasai industri perbankan dan asuransi di Australia. Perkembangan asuransi modern yang lebih dikenal dengan istilah Unit link, perusahaan asuransi jiwa terbaik ini meluncurkan Unit link terbaik di Indonesia Commonwealth Life Investra Link yaitu program yang memadukan Asuransi Jiwa dan Investasi secara fleksibel menawarkan beragam pilihan perlindungan bagi ketenangan dan kenyamanan hidup Anda dan keluarga. 

Investra Link dari Commonwealth Indonesia


Keunggulan Investra Link
  • Investra Link memberikan manfaat perlindungan jiwa seumur hidup, beragam pilihan perlindungan asuransi tambahan dan penyakit kritis.
  • Memberikan perlindungan terhadap Penyakit yang Tidak Tersembuhkan, berupa manfaat sebesar 50% dari Uang Pertanggungan, bila Anda didiagnosa menderita Penyakit yang Tidak Tersembuhkan dan tidak dapat bertahan hidup lebih dari 12 bulan yang dinyatakan dengan bukti medis. Sisa dari Uang Pertanggungan akan diberikan kemudian bila meninggal dunia.
  • Potensi hasil investasi yang optimal melalui 12 pilihan jenis dana investasi (termasuk 2 jenis dana investasi Syariah) sesuai dengan tujuan investasi dan profil risiko Anda.
  • Fasilitas Inflation Link untuk menjaga nilai ekonomis Uang Pertanggungan dari pengaruh inflasi (khusus Premi Berkala)
Untuk mengetahui lebih lanjut tentang bagaimana Unit link Investra Link dapat memberikan manfaat Asuransi Jiwa dan Investasi yang terpadu, Anda dapat menghubungi CommCenter 500 525,

Sambutan Mendikbud di HARDIKNAS 2 Mei 2014

Sambutan Mendikbud di HARDIKAS 2 Mei 2014

SAM BUTAN 
MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 
PADA PERINGATAN HARI PENDIDIKAN NASIONAL TAHUN 2014 
JUMAT, 2 MEl 2014 

AssaIamu’aIakum warahmatullahi wabarakatuh,

Selamat pagi dan salam sejahtera,

Hadirin sekalian yang saya hormati,

Alhamdulillah, marilah kita senantiasa bersyukur ke hadirat Illahi Rabbi, Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan hidayah-Nya, kita masih diberi kesempatan, kekuatan, dan kesehatan sehingga kita dapat melaksanakan peringatan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) 2 Mei 2014, dalam keadaan sehat wal afiat serta penuh semangat.

Dalam kesempatan yang baik ini atas nama Pemerintah saya ingin menyampaikan ucapan “Selamat Hari Pendidikan Nasional, tanggal 2 Mel 2014”. Semoga segala ikhtiar kita yang terus-menerus untuk memajukan dunia pendidikan yang semakin terjangkau, semakin berkualitas di seluruh jenjang pendidikan bagi seluruh rakyat Indonesia dapat segera membuahkan hasil.

Perkenankan pula, saya menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada seluruh insan pendidikan, pemerintah daerah, organisasi yang bergerak di dunia pendidikan, dan pemangku kepentingan lain atas segala ikhtiar, kepedulian, dan perhatian yang telah diberikan dalam memajukan dunia pendidikan.

Tema yang dipilih pada peringatan Hardiknas 2014 , yakni Pendidikan untuk Peradaban Indonesia yang Unggul. Tema itu, mengingatkan kita bahwa pendidikan bukan hanya untuk menyelesaikan atau menjawab persoalan-persoalan yang sifatnya sangat teknis dan bersifat kekinian semata, melainkan lebih jauh dan itu, yaitu bahwa pendidikan pada hakikatnya adalah upaya memanusiakan manusia untuk membangun peradaban yang unggul.

Hadirin yang saya hormati,

Dalam dunia pendidikan ada dua hal yang sangat mendasar, yaitu yang pertama terkait dengan akses untuk mendapatkan layanan pendidikan yang mana akses tersebut dipengaruhi oleh ketersediaan dan keterjangkauan.

Beberapa kebijakan dan program seperti BOS untuk pendidikan dasar dan menengah, Bantuan Siswa Miskin, Bidikmisi, Pengiriman Guru untuk daerah terpencil, terdepan dan tertinggal, melalui SM3T, Bantuan Operasional untuk Perguruan Tinggi Negeri (BOPTN), pendirian perguruan tinggi negeri baru dan sekolah berasrama merupakan sebagian dan upaya untuk meningkatkan akses secara inklusif dan berkeadilan.

Alhamdulillah, kebijakan dan program tersebut telah menunjukkan hash yang menggembirakan. Hasih itu ditandai antara lain dengan kenaikan Angka Partisipasi Kasar (APK) yang cukup tinggi dan lebih inklusif terutama pada tingkat SMP/MTs, SMA/A/K dan Perguruan Tinggi.

Kedua, yaitu yang terkait dengan kualitas yang dalam hal mi, sangat dipengaruhi oleh tiga hal, yaitu ketersediaan dan kualitas guru, kurikulum, dan sarana prasarana. Beberapa kebijakan dan program yang telah ditetapkan, antara lain, pendidikan dan pelatihan guru berkelanjutan, penerapan Kurikulum 2013, dan rehabilitasi sekolah yang rusak, baik rusak berat, rusak sedang, maupun rusak ringan.

Melalui penerapan Kurikulum 2013 secara bertahap dan menyeluruh, tahun ajaran 2014/2015 merupakan momentum untuk meningkatkan kapasitas dan profesionalitas guru, kepala sekolah, dan pengawas selain juga merupakan momentum untuk melakukan penataan sistem perbukuan pelajaran.

Dalam kesempatan , saya ingin mengajak kepada para guru dan pemangku kepentingan lainnya untuk bersama-sama menyukseskan implementasi Kurikulum 2013. Insya Allah, melalui Kurikulum 2013 itu, anak-anak kita akan memiliki kompetensi secara utuh yang mencakupi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Itu semua kita lakukan dalam rangka mempersiapkan generasi emas, yaitu generasi yang kreatif, inovatif, produktif, mampu berpikir orde tinggi, berkarakter, serta cinta dan bangga menjadi bangsa Indonesia. Dengan generasi emas itulah, kita bangun peradaban Indonesia yang unggul, menuju kejayaan Indonesia 2045.

Tentu kita harus bersyukur atas segala keberhasilan, capaian, dan kinerja dalam memberikan layanan pendidikan, tetapi kita juga sangat memahami dan menyadari bahwa masih banyak pekerjaan, agenda, dan persoalan yang harus kita selesaikan di tahun-tahun mendatang.

Kita semua berkeinginan agar program-program yang baik dapat dipertahankan, diteruskan bahkan ditingkatkan. Namun, program yang kurang balk, harus ditinjau ulang keberlanjutannya untuk disempurnakan agar menjadi program yang jauh lebih balk dan bermanfaat.

Hadirin yang saya muliakan,

Tahun 2014 mi, bagi saya adalah tahun terakhir dalam menjalankan amanah sebagai Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Untuk itu, melalui peringatan Hardiknas Tahun 2014, sebagai Menteri dan pribadi, saya ingin menyampaikan ucapan ten ma kasih setinggi-tingginya kepada seluruh pemangku kepentingan atas partisipasi, kerja sama, dan perhatiannya yang sangat luar biasa dalam menyukseskan program-program yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Prestasi yang telah kita raih, adalah prestasi kita semua.

Tentu, saya sangat menyadari dan memahami dalam menunaikan amanah itu masih banyak kekurangan, kelemahan, dan kekhilafan. Untuk itu, perkenankan dan lubuk hati yang sangat dalam saya menyampaikan permohonan maaf yang sebesar-besarnya kepada seluruh para pemangku kepentingan. Mudah-mudahan dunia pendidikan kita ke depan semakin maju.

Hadirin yang saya hormati,

Akhirnya, mari kita tingkatkan upaya, kerja sama, dan keikhlasan kita dalam memberikan Iayanan pendidikan dan kebudayaan kepada masyarakat. Sekali lagi saya ucapkan selamat memperingati Han Pendidikan Nasional kepada semua pendidik, tenaga kependidikan, peserta didik, penggiat, serta pecinta dunia pendidikan dan kebudayaan di seluruh tanah air. Semoga apa yang kita lakukan dalam dunia pendidikan dan kebudayaan selama mi, menjadi bagman dan amal kebajikan kita. Amin. Terima kasih.

Wasalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 











ayo sekolah
cabang dinas pendidikan palengaan

Opini

Indeks »

Pendidikan

Indeks »

Pengajaran

Indeks »

Materi

Indeks »

Sekitar Pamekasan

Indeks »
 
Support : Lentera Kecil |
Copyright © 2013. Cabang Dinas Pendidikan Palengaan Pamekasan - All Rights Reserved
temporaktif media online